Изначально в конкурсе приняли участие более 700 человек, учащихся 5-11 классов общеобразовательных школ из 75 субъектов РФ. Организаторами конкурса выступили Комитет Госдумы по федеративному устройству и вопросам местного самоуправления, РАНХиГС при Президенте РФ, Институт российской истории РАН и Автономная некоммерческая организации «Институт развития местных сообществ».
Перспективы участия и победы в конкурсе перед ребятами обозначил Председатель комитета Госдумы по федеративному устройству и вопросам местного самоуправления Диденко А.Н. В награждении победителей принял участие Первый заместитель Председателя комитета Госдумы по федеративному устройству и вопросам местного самоуправления Сапко И.В. и Заместитель председателя Комитета Госдумы по образованию и науке Тутова Л.В.
Учителя, сопровождавшие на конкурсе своих подопечных, смоги принять участие в круглом столе с заместителем председателя комитета Государственной Думы по образованию и науке Духаниной Л.Н.
Депутаты Госдумы, члены комитета Госдумы по федеративному устройству и вопросам местного самоуправления Марков А.П. и Сухарев И.Н., директор Экспертно-аналитического центра РАНХиГС Калмыков Н.Н., Председатель Совета директоров АНО "Институт развития местных сообществ" Кочнев С.В., познакомившиеся с печатным изданием исследования Исторического клуба школы №16 г.Щелково в виде небольшой книги, оценил серьезность подхода обучающихся.
Познакомиться с книгой «Выборка основных проблем «рабочего государства» в Щелковском районе во второй половине 1930-х годов», в написании которой также принимали участие ученики 7-8 классов МАОУ СОШ №16 Минашкин Вячеслав, Забловская Полина и Лопарев Андрей, можно в Историко-краеведческом музее г. Щелково, Межпоселенческой библиотеке Щелковского района, Центральной Библиотеке г. Фрязино на ул. Вокзальной, 19, книжном магазине г. Фрязино «Кладезь», московских книжных магазинах «Фаланстер» и «Циолковский», а также в библиотеке школы №16 г. Щелково, административная команда которой, возглавляемая директором школы Курьяковой О.Н., дала старт этому проекту, признав в декабре 2018 года на школьной научной конференции перспективность проведенной юными исследователями работы.